信息名称: 重庆大学辅导员队伍建设实施细则 发布机构: 校长办公室
生成日期: 2018-09-05 信息类别: 管理规章

    第一章   

     

    第一条  为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》,切实加强学校辅导员队伍专业化职业化建设,依据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》等有关规定,制定本实施细则。

    第二条  辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。

    第三条  加强辅导员队伍建设是进一步加强和改进新形势下学校思想政治工作、落实立德树人根本任务的重要工作内容。学校要把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容,整体规划、统筹推进,不断提高队伍的专业水平和职业能力,保证辅导员工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间,努力建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高水平辅导员队伍。

    第四条  本细则适用于全体辅导员(含兼职辅导员)以及其他学生工作系统人员,校内所有涉及单位请遵照执行。

     

    第二章  要求与职责

     

    第五条  辅导员工作的要求是:恪守爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表的职业守则;围绕学生、关爱学生、服务学生,把握学生成长规律,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养;引导学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地,成为又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

    第六条  辅导员的主要工作职责是:

    (一)思想理论教育和价值引领。引导学生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,深入开展中国特色社会主义、中国梦宣传教育和社会主义核心价值观教育,帮助学生不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。掌握学生思想行为特点及思想政治状况,有针对性地帮助学生处理好思想认识、价值取向、学习生活、择业交友等方面的具体问题。

    (二)党团和班级建设。开展学生骨干的遴选、培养、激励工作,开展学生入党积极分子培养教育工作,开展学生党员发展和教育管理服务工作,指导学生党支部和班团组织建设。

    (三)学风建设。熟悉了解学生所学专业的基本情况,激发学生学习兴趣,引导学生养成良好的学习习惯,掌握正确的学习方法。指导学生开展课外科技学术实践活动,营造浓厚学习氛围。

    (四)学生日常事务管理。开展入学教育、毕业生教育及相关管理和服务工作。组织开展学生军事训练。组织评选各类奖学金、助学金。指导学生办理助学贷款。组织学生开展勤工俭学活动,做好学生困难帮扶。为学生提供生活指导,促进学生和谐相处、互帮互助。

    (五)心理健康教育与咨询工作。协助学校心理健康教育机构开展心理健康教育,对学生心理问题进行初步排查和疏导,组织开展心理健康知识普及宣传活动,培育学生理性平和、乐观向上的健康心态。

    (六)网络思想政治教育。运用新媒体新技术,推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合。构建网络思想政治教育重要阵地,积极传播先进文化。加强学生网络素养教育,积极培养校园好网民,引导学生创作网络文化作品,弘扬主旋律,传播正能量。创新工作路径,加强与学生的网上互动交流,运用网络新媒体对学生开展思想引领、学习指导、生活辅导、心理咨询等。

    (七)校园危机事件应对。组织开展基本安全教育。参与学校、院(系)危机事件工作预案制定和执行。对校园危机事件进行初步处理,稳定局面控制事态发展,及时掌握危机事件信息并按程序上报。参与危机事件后期应对及总结研究分析。

    (八)职业规划与就业创业指导。为学生提供科学的职业生涯规划和就业指导以及相关服务,帮助学生树立正确的就业观念,引导学生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。

    (九)理论和实践研究。努力学习思想政治教育的基本理论和相关学科知识,参加相关学科领域学术交流活动,参与校内外思想政治教育课题或项目研究。

    (十)学校大学生思想政治教育和日常管理的其他相关工作。

    第七条  辅导员工作的相关制度有:

    (一)谈心制度。辅导员要深入学生实际,经常性地开展谈心活动,定期与学生家长、班主任、班导师及任课教师联系,准确掌握学生的学习、生活情况,把握学生的思想脉搏,及时发现问题、解决问题。

    (二)听课制度。辅导员要深入学生课堂,及时了解学生的学习情况和教师上课情况,开展针对性的学业指导,加强学风建设,营造良好的学习氛围。

    (三)进宿舍制度。辅导员要深入学生宿舍,及时了解学生情况,帮助学生解决实际困难,积极建设健康向上、求知好学、整洁卫生、互助和谐的宿舍文化。

    (四)班会制度。辅导员要定期召开年级大会或主题班会,针对不同阶段学生的需求与问题,开展思想政治教育与发展指导,引导学生正确关注校内外时事,促进学生健康成长。

    (五)周记制度。辅导员要撰写工作周记,定期分析学生在思想、学习和生活上的情况,以及自己所开展的工作与成效,及时向所在学院反映需要重视或解决的问题,促进工作的持续开展,不断总结经验,提高工作水平。

    (六)档案制度。辅导员要建立所带学生基本情况的完整档案,包括学业情况、家庭情况、困难生情况、心理健康情况、奖惩情况、社会工作和学生党团建等方面内容,促进学生工作的科学化、制度化、规范化建设。

    第八条  学校把辅导员队伍建设作为贯彻落实全国高校思政工作会议精神的重要工作长抓不懈,学校对辅导员队伍建设进行总体规划和总协调。学校党委常委会每年至少一次听取辅导员队伍建设情况汇报和研究相关工作。党委学生工作部、党委研究生工作部和校内相关部门负责根据学校要求研究制定辅导员队伍建设相关政策。

    学院是辅导员的直接领导和管理单位,负责落实好学校辅导员队伍建设相关规定,研究制定本学院辅导员队伍建设具体措施。

    第三章  配备与选聘

     

    第九条  学校总体上按照师生比不低于1:200的比例设置专职辅导员岗位,按照专兼结合、以专为主的原则,足额配备到位。按照师生比不低于1:50的比例配备一批政治素质高、懂双语、会管理的少数民族专职辅导员。按照师生比不少于1:4000配备从事心理辅导与咨询服务的专业教师。专职辅导员是指在学院专职从事大学生日常思想政治教育工作的人员,包括院党委(党总支)副书记、学办主任、团委书记等专职工作人员,具有教师和管理人员双重身份。完善兼职辅导员选聘制度,学院可以从优秀专任教师、管理人员、研究生中选聘一定数量兼职辅导员,履行与专职辅导员相同的工作职责。

    第十条  辅导员应当符合以下基本条件:

    (一)具有较高的政治素质和坚定的理想信念,坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策,有较强的政治敏感性和政治辨别力;

    (二)中共正式党员,具备研究生以上学历,热爱大学生思想政治教育事业,甘于奉献,潜心育人,具有强烈的事业心和责任感(少数民族专职辅导员可放宽至共青团员、本科以上学历);

    (三)具有从事思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备,掌握思想政治教育工作相关学科的基本原理和基础知识,掌握思想政治教育专业基本理论、知识和方法,掌握马克思主义中国化相关理论和知识,掌握大学生思想政治教育工作实务相关知识,掌握有关法律法规知识;

    (四)具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力,及教育引导能力、调查研究能力,具备开展思想理论教育和价值引领工作的能力;

    (五)具有较强的纪律观念和规矩意识,遵纪守法,为人正直,作风正派,廉洁自律。

    第十一条  专职辅导员选聘由学院提出申请,由学工部、研工部、校团委、人事处核定岗位配备。新聘专职辅导员按学校有关规定进行公开招聘。兼职辅导员的选聘与管理由学院按照学校《兼职辅导员选聘及管理办法》执行,学院需将配备情况及时报学工部、研工部备案。

    第十二条  实施“2+3”推免研究生担任辅导员的计划,由教务处单列推免指标、择优录取,每年选聘一定数量优秀本科毕业学生留校做专职辅导员工作两年,工作期间给予相应待遇,经考核合格后推免就读研究生。“2+3”辅导员工作期间业绩突出,考核为优秀,毕业后报名参加学校辅导员招聘,在同等条件下优先录用;实施“1+3”推免研究生担任兼职辅导员计划,每年从优秀推免研究生中选拔一批兼职辅导员,保留一年研究生入学资格,连同就读期间担任四年兼职辅导员。工作期间给予相应待遇,考核优秀,毕业后报名参加学校辅导员招聘,在同等条件下优先录用。

     

    第四章  发展与培训

     

    第十三条  进一步落实专职辅导员职务职级“双线”晋升要求。结合学校实际,按专任教师职务岗位结构比例合理设置专职辅导员的相应教师职务岗位,专职辅导员可按教师职务(职称)要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务(职称)。专职辅导员专业技术职务(职称)评聘应更加注重考察工作业绩和育人实效,单设标准、单独评审。副高级、正高级任职条件坚持工作实绩、科学研究能力与成果相结合的原则,对中级及以下职务侧重考察工作实绩。将优秀网络文化成果纳入科研成果统计、职务(职称)评聘范围,依据教育部的相关规定,在思想政治教育系列职称评定中逐步完善实施。

    第十四条  把辅导员培训纳入学校师资队伍和管理干部队伍培训整体规划,研制《重庆大学辅导员培训中长期规划》,健全多层次多途径多平台的辅导员培训体系。加大实施对学校辅导员等学工系统人员的培训,确保每名辅导员每年参加不少于16个学时的校级培训,每5年至少参加1次国家级或省级培训。开展辅导员和学生思政工作者出国研修和培训计划。加强对辅导员的干部管理能力提升,创造条件支持辅导员到地方党政机关、企业、基层等挂职锻炼。

    第十五条  支持辅导员在做好日常工作的基础上结合大学生思想政治教育的工作实践和思想政治教育学科的发展开展研究。制订《重庆大学关于开展学生工作团队建设的办法》,着力打造一批高水平学生工作研究与实践团队。实施辅导员思政研究能力专项培训计划和思政杰青培养计划。学校设立专项科研经费,定期发布学生工作校级研究课题,用于支持辅导员结合工作实践开展科学研究,不断创新学生工作的途径与方法。加大力度实施辅导员在职攻读思政博士学位专项计划,逐步提升辅导员的思政学历水平。

    第十六条  建立辅导员主讲思政理论课长效机制,鼓励辅导员在做好本职工作的基础上每学期承担不超过1门《形势与政策》、《军事理论》、《大学生心理健康与成长》、《大学生职业生涯规划》、《职业发展与就业指导》等思想政治理论类课程的教学工作。

    第十七条  进一步加强辅导员队伍建设,积极为辅导员的工作和生活提供必要保障。在各校区每栋学生宿舍设立辅导员办公室,在学生宿舍楼设立党团活动室,将辅导员年级大会排入学生教学课表。

     

    第五章  管理与考核

     

    第十八条  学生工作部门和人事处制订《重庆大学辅导员管理办法》,逐步完善辅导员队伍准入、考核、培养、发展、提高、退出机制,规范和明确辅导员的工作范畴和岗位职责,开展辅导员日常业务指导,对违反规定的行为严肃处理。学院负责对辅导员进行直接领导与日常管理,确保辅导员坚守岗位、忠于职守。

    第十九条  完善辅导员考核办法,考核重点是履行岗位职责情况和工作业绩。考核采取定性与定量相结合,目标与过程相结合,常规工作与例外事件相结合,学生反馈与组织考察相结合的方式。考核结果是辅导员职务聘任、奖惩、晋级的重要依据。

    第二十条  开展“十佳辅导员”等针对优秀辅导员和思政工作者的专项表彰,纳入教师节表彰体系。

    第二十一条  建立非学工部门事务性工作安排的校级职能部门联合协调、校院两级联席会议制度。

    第二十二条  学院要高度重视辅导员队伍建设,学院党政联席会议题要经常研究讨论学生工作和辅导员队伍建设。及时落实辅导员担任上课教师的课时补贴和本学院教师担任班主任的补贴。

    第六章   

     

    第二十三条  本细则自印发之日起施行,校内原有规定与本细则不一致的,以本细则为准。

    第二十四条  本细则由党委学生工作部负责解释。