信息名称: 重庆大学第十四届工会会员代表暨第九届教职工代表大会学校工作报告 发布机构: 校长办公室
生成日期: 2017-01-03 信息类别: 管理规章


    重庆大学第十四届工会会员代表暨第九届教职工代表大会学校工作报告


    各位代表、同志们:

    今天,我们在这里隆重召开重庆大学第十四届工会会员代表暨第九届教职工代表大会,总结回顾上一届工会会员代表大会和教职工代表大会召开以来学校的主要工作。现在,我代表学校向大会作学校工作报告,请予审议。

    一、过去主要工作回顾

    近年来,国际环境更加复杂严峻,国家经济社会发展面临多重困难和严峻挑战。既有国际金融危机、全球经济复苏艰难曲折的外部环境,也有国内深层次矛盾凸显、改革进入深水区的内部因素;既有“三期叠加”经济发展进入新常态的新情况,也有由规模扩张到内涵提升高等教育发展面临的新问题。在党中央坚强领导下,在中组部、教育部、重庆市委市政府的直接指导下,学校坚持贯彻落实五大发展理念,把握“内涵发展、提高质量”的基本要求,坚持依靠改革为科学发展提供持续动力,努力抓好顶层设计,搞好制度建设,坚持立德树人,实施创新驱动,加强学科建设,实施人才强校,深化开放合作,强化条件保障,坚持从严治党,学校各项事业发展取得新突破,办学水平和综合实力迈上新台阶。

    (一)改革发展理念,“三步走”发展战略更加清晰

    全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,深刻领会党中央治国理政的新理念、新思想、新战略,全面贯彻党的教育方针,牢牢把握中国特色社会主义办学方向。坚持育人为本、德育为先,以社会主义核心价值观教育为重点,把牢教书育人、立德树人的根本任务。坚持传承与创新相结合,提出了“树西南风声,创一流大学”的办学理念,明确了“以学科建设为基础、以立德树人为根本、以队伍建设为关键、以科研创新为重心、以开放创新为着力点、以文化创新为支撑”的发展原则,确立了“创新发展、内涵发展、特色发展、协调发展、开放发展”的办学思路

    统筹制定、实施事业发展规划,圆满实现“十一五”、“十二五”发展目标,“十三五”发展规划顺利推进。通过“十三五”规划编制,确立了从当前到2049年“三步走”发展战略:第一步,到2020年,将重庆大学基本建设成为特色鲜明、国际知名的高水平研究型大学;第二步,到2029年,即重庆大学建校100周年时,基本具备跻身世界一流大学的综合实力;第三步,到2049年,即建国100周年时,进入世界一流大学行列。

    (二)改革制度体系,内部治理结构更加完善

    加强顶层设计,着力破解体制机制障碍。制定《重庆大学章程》,并以章程为统领,开展了规章制度的“废、改、立”清理工作,基本形成了便于遵循、便于落实、便于检查的制度体系。坚持问题导向,聚力内涵发展,编制完成《重庆大学综合改革方案》,确定了6大改革重点任务,涵盖43项改革举措,综合改革已进入全面实施阶段。

    完善学校内部治理结构。瞄准人才培养需要和地方产业结构调整,对学院设置进行了调整建立学部制并明确了学部定位,规范了学部设置,形成6个学部34个学院的办学格局。调整了机构设置,正处级行政机构由20个调整为19个,直属单位由18个调整为13个,做到了“干部人数只减不增,人员编制只减不增”。完成校学术委员会的章程修订和换届工作,建立了院级学术委员会,建立健全了以学术委员会为核心的学术管理体系与组织架构,协调好学术权力与行政权力的关系。下移管理重心,明确学院的主体责任,给学院更大资源配置权和发展空间。各民主党派和群团组织议政建言、民主监督的作用得到进一步发挥。

    (三)改革教育教学,人才培养质量不断提高

    持把立德树人作为中心环节,围绕培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题,不断深化教育教学改革。树立以人才培养为根本的价值观、质量观、人才观和教学观,提出培养“具有优良的思想品格、深厚的人文素养、扎实的基础理论和专业知识、强烈的创新意识、宽广的国际视野与浓郁的本土情怀的优秀人才”的培养目标。贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话,坚持以社会主义核心价值观教育为重点,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。全面加强“易班”建设,活跃度排名稳居全国高校前列。在大一学生中实施“启航计划”,有针对性地强化第一课堂、第二课堂和第三课堂教育的协同。

    大力推进一流本科教育体系建设,不断巩固本科教学的基础地位。把“提高质量”贯穿教育教学改革始终,创新人才培养模式,优化专业布局,完善课程体系,强化实践育人环节,健全质量保障机制。倡导通识教育与专业教育融合,促进学生全面发展;坚持教学与科研结合,构建研究型教学模式。创办弘深学院、博雅学院,实施“拔尖创新人才”培养计划,开设各类创新试验班以社会需求为导向,实施校企合作的“订单式”协同培养。拓展国际联合办学与合作培养,与100多所国(境)外知名高校和一流大学建立了良好的人才培养合作关系。启动新一轮课程建设。开展本科教学团队建设,两批共立项建设24个团队。专业特色逐步凸显,教学改革成效显著,获得多项国家和重庆市教学成果奖。学生在全国性学科竞赛中表现优异,最近三年连续在美国大学生数学建模大赛中获得特等奖(Outstanding Winner),并以4项特等奖数量排名全国高校第二位。获批国家级教师教学发展示范中心,建立校院两级培训模式,教师教学发展得到全面加强。持续压缩本科生招生规模,从2009年的7773名减少到2016年的6318名,生源质量持续提升。扎实推进本科教学审核评估工作,拟在2017年5月接受教育部正式评估。

    积极深入开展研究生培养机制改革。改革招生制度,除专项计划外,停止招收在职博士研究生。2016年,博士优质生源比例达到82.2%,全日制硕士优质生源比例达到57.8%。加强研究生分类培养,建立研究生教育质量标准及分类培养模式。调整优化研究生培养结构,2015年全日制专业型硕士研究生招生数量首次超过学术型硕士研究生,实现两者比例达到1∶1的预期目标。完善导师管理与研究生教育资源优化配置制度,改革博导招生资格审核制,2015年和2016年分别有826人和159人提出申请,经审核,仅分别批准625人和62人。试点启动了硕导招生资格审核工作。完善导师责任制和资助制。启动学院研究生教育综合改革和研究生课程建设试点工作。开展跨学科导师及导师团队、研究生教学团队建设。探索产学研结合研究生培养模式,着力提高研究生实践创新能力。持续推进研究生教育国际化,积极支持研究生参加“国家建设高水平大学公派研究生项目”。研究生发表SCI等高水平论文数量持续增长,在全国性创新大赛中成绩突出。积极推进研究生教育质量保证和监督体系建设,实现所有盲评论文送教育部学位中心论文送审平台评审,学位论文质量不断提高。自主设计印制了重庆大学新版学位证书。

    深化创新创业教育改革。科技园“科慧众创空间”被认定为国家级众创空间。学校成功入选“全国高校实践育人创新创业基地”,正积极申报创新创业教育改革示范高校。在“创青春”“互联网+”创新创业大赛中屡获佳绩,涌现出了一批创新创业典型。注重学生职业生涯规划教育及就业指导,本科生、研究生就业率一直保持在95%、98%左右,就业质量稳步提高。深入开展学生“争先创优”活动,切实做好经济困难学生资助工作。实现心理健康教育、普查全覆盖。重视美育和艺术教育,“川剧文化传承与保护基地”获批教育部中华优秀文化艺术传承基地。学生体育运动蓬勃开展。

    (四)改革科研管理,科研竞争能力显著提升

    加强科研平台和团队建设,夯实科研发展基础。扎实实施“2011计划”,重庆自主品牌汽车协同创新中心通过国家级协同创新中心认定,山地城镇建设协同创新中心与深空巡视探测协同创新中心被认定为市级协同创新中心。新增一批国家级、省部级科研平台,建设了电镜中心、分析测试中心、创新药物中心、钢结构工程研究中心、信息物理社会可信服务计算、文化与艺术研究中心等跨学科特色研究平台。机械传动国家重点实验室顺利通过整改核查。科研后备拔尖人才培养和创新团队建设成效明显。

    国家重大科研任务承担能力进一步增强。2013-2016年,累计承担国家重大专项、973、863、支撑计划等国家级重大课题220项(含子课题);获准国家自然科学基金项目711项,资助经费总额连续五年超过1亿元,2016年实现项目数和资助经费双双位列重庆第一;成立了国防研究院,顺利通过第三轮军工保密资格审查,国防军工科研能力进一步增强;获准各类国家社科基金项目99项,其中国家社科基金重大项目和教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目均实现“零”突破并稳步增长,连续六年获得国家社科基金重大项目立项,并实现基础文科重大项目“零”突破。

    到校科研经费大幅增加。2013-2015年,到校科研经费从7.75亿元增加到8.23亿元。2016年截至12月5日,科技口实到科研总经费5.14亿元(去年同期4.43亿元),同比增长16.2%

    科研成果数量和质量持续提高。2013-2016年,SCIE、EI收录论文总数13272篇,年均增长10.4%;有效发明专利拥有量及授权量排名全国高校前20位;获得国家三大科技奖8项、省部级以上奖励110项,获得中国标准创新贡献奖一等奖、国际发明展览会“发明创业奖·项目奖”金奖等;人文社科首次获得全国教育科学研究优秀成果奖一等奖、教育部高等学校研究优秀成果奖二等奖、钱端升法学研究成果奖等。科研成果转化取得新进展,获得中国产学研合作创新成果奖一等奖等。

    新型智库建设取得新成效。学校共同发起成立“长江经济带智库合作联盟”,成立了“文化创意产业研究院”“城乡建设与发展研究院”等智库研究机构。“公共经济与公共政策研究中心”“国家网络空间安全与大数据法治战略研究院”“经略研究院”3个研究机构成功入选“中国智库索引”(CTTI)首批来源智库。学术期刊办刊质量持续提升,两种期刊入选全国“百强报刊”,社科学报“区域开发”栏目荣获首届教育部“名栏工程”。创新科普实践,加强学术道德建设。

    (五)改革学科思路,学科建设水平明显增强

    以“985工程”、“211工程”重点建设为契机,调整优化学科结构,确立了“强化工科优势、凸显办学特色,夯实理科基础、注重理工结合,振兴人文社科、促进文理渗透,推动学科交叉、适应社会需求”的学科发展思路,促进理工学科、人文社科协调发展,基本完成研究型综合性大学学科布局。

    抓住国家“双一流”建设的重大战略机遇,谋划学校“双一流”建设方案,把握主动和先机。2015年启动一级学科建设规划工作,并遴选出13个重点建设学科和7个培育学科进行重点建设。2016年对重点建设学科进行深度聚焦,以“一流学科”为建设目标,遴选出可能进入“国内前3名”和“国内前5%”的6个一级学科进行“重中之重”建设,构建起“重中之重—重点建设—重点培育—一般建设”四个层次的学科建设体系。

    2015年学校首次在泰晤士高等教育(THE)和美国新闻与世界报导(U.S.News)两大世界大学排行榜中“榜上有名”,分别位于601-800名区间和第647名;2016年QS亚洲大学排名中位列第160名,比去年提高21名。3个学科进入ESI排名前1%,其中,工程学科ESI排名达到1.3‰(去年同期为1.9‰),全球排名前进至第168位,有望在近年突破1‰的阈值;材料学科进入ESI前2.7‰(去年同期为3.7‰),全球排名前进至第205位;计算机科学学科进步显著,已非常接近ESI前1%基准线。

    理科基础进一步夯实。整合力学学科,成立了航空航天学院;加强药学学科,成立了创新药物研究中心和药学院。化学学科进入ESI前1%并逐年提升,达到5.9‰(去年同期为7.4‰),全球排名前进至第673位;物理学学科接近ESI前1%基准线,数学、临床医学、植物与动物科学、生物学与生物化学等也以较快的速度向ESI前1%基准线迈进。数学学科位居2015年QS学科排行榜第301名。

    优化文科布局,突出文科特色发展。在经费投入、职称评审方面加大文科支持力度。调整建设公共管理学院,成立了博雅学院;加强人文社会科学高等研究院和新闻学院建设。文科综合实力和社会影响力显著提升。

    一级学科博士点、硕士点,工程博士、工程硕士授权领域,专业学位授权类别稳步增加。在教育部第三轮学科评估中,4个学科进入全国前5名,10个学科进入全国前10名。积极开展第四轮学科评估工作,全校51个学科参评。首次开展学位授权点动态调整工作,撤销“食品科学”“作物遗传育种”2个硕士学位授权二级学科,增列“中国史”“艺术学理论”2个硕士学位授权一级学科,填补了历史学门类学科空白。

    (六)改革人事制度,人才队伍整体水平持续提高

    以岗位聘用制度为抓手,大胆创新,全面深化人事制度改革。以教师聘用体系建设、绩效导向的薪酬分配机制建设、强化二级单位责权和规范收入分配秩序为主线,制定“第六轮岗位聘用方案”,现已进入实施阶段。进一步完善“预聘制”、“年薪制”人事管理制度,基本形成“聘任、评价、晋升、薪酬”完整的人事管理制度体系和“近者悦、远者来”的人才成长氛围。

    改革考核评价机制,完善考核评价办法。制定了面向服务对象的机关部处和直属单位新的考核办法,建立了从“运行”和“发展”两个层面对学院进行考核的评价机制。制定新聘专任教师聘期考评办法,初步建立起新进教师退出机制。加强收入分配制度改革,完善收入分配激励机制。坚持以人为本,努力提高教职工生活福利待遇,2016年离退休人员津贴和在职人员岗位津贴分别较2012年末增长55.5%和61%。

    坚持“引育并举”,扎实推进人才强校战略。出台《重庆大学引进人才待遇方案》《重庆大学后备拔尖人才引育计划》等政策文件,积极开展人才引进工作。2013-2016年,共进教师506人,其中正高26人、“百人”98人、青年教师370人;新增中国工程院院士2人及中国工程院外籍院士1人、千人计划7人、万人计划7人、长江学者6人(人文社科领域长江学者“零”突破)、国家杰青6人、国家优青4人、青年千人计划8人、“四个一批”人才1人、重庆市首席专家工作室首席专家5人;深入推进科研团队建设,新增国家自然科学基金创新群体1个、教育部创新团队3个(其中2个是滚动支持)。改革博士后制度,提升博士后质量。一批优秀中青年学术带头人正在崛起,队伍规模逐步壮大、结构更加优化、质量明显提升。

    深化职称晋升改革,建立起“学校宏观导向、学部具体评价”的职称评聘机制。恢复了教师正高职称特评制度,鼓励优秀青年教师脱颖而出。教师职称评聘取消指标限制,既畅通了晋升渠道,又树立了坚持标准、内涵发展的良好风气。

    (七)改革开放合作,知名度和社会影响力持续扩大

    大力实施国际化战略,服务国家对外战略。与国(境)外大学新签、续签一批校际合作协议,目前有效的校际合作单位达158个(含港澳台地区26个)。“绿色建筑与人居环境营造国际合作联合实验室”2016年7月在英国剑桥大学、伦敦大学学院、雷丁大学挂牌运行。与重庆两江新区、新加坡南洋理工大学三方共建中新(重庆)国际联合研究院。成立澳大利亚拉筹伯大学孔子学院,并以孔子学院为桥梁,在璧山启动建设中意创新产业园。加入“一带一路高校联盟”。

    积极开展“双学位”、国(境)外攻读学位、“联合培养”项目与国际学分、学位互认等工作,努力提高学生海外游学经历比例。积极开展海外引智工作,新增2个“111”引智基地(现共有4个),每年聘请长期外籍教师和专家约100人次,来校交流的短期专家1000余人次。加大引进国际优质办学资源力度,成立了重庆大学—辛辛那提大学联合学院。举办或承办10余个具有较大影响的国际学术会议。大力推进全英文授课专业和课程建设。

    华留学生规模稳步扩大,学历层次逐步提高,生源国别不断优化,在校留学生2016年达到1793人。学校被评为“教育部首批来华留学生示范基地”,成为“第二批来华留学质量认证”院校。

    深化国内合作,全面服务国家和地方发展。召开党政联席会,专题研究学校如何更好服务地方发展。深化部市共建,积极争取重庆市对学校建设的支持,重庆市政府专门出台了《关于支持重庆大学建设国际知名高水平研究型大学的意见》,2009-2016年市财政资金支持达3.2亿元。与重庆30多个区县和29家市属重点国有企业、校董会各董事单位的合作持续深化,发起成立“重庆市钢结构产业技术创新联盟”。与校友的交流联系进一步加深。成功获得重庆大学博物馆捐建及文博研究院筹建项目、唐立新教育发展基金项目、“霍英东体育馆”捐建项目等,累计募集各类到账资金近10亿元。顺利完成对口贫困地区和高校帮扶任务。积极开展决策咨询服务和科研成果转化。增强盟校交流,重庆市大学联盟、卓越联盟等校际合作不断深化。

    (八)改革保障机制,办学条件支撑能力不断增强

    学校财力保持较快增长。2016年学校经费总收入预计达到34.5亿元,较2013年增长8.4%,为2009年的1.6倍。探索财务管理体制和预算管理方式改革,强化资源科学配置,优化支出结构,资金使用效益进一步提高。同时,消耗性支出和“三公经费”支出持续下降,2016年部门运行经费在2015年压缩10%基础上,再压缩11.8%。

    统筹国有资产管理,成立了政府采购及招投标管理中心。完善设备采购与实验室管理制度体系。全面加强审计职能,加强内部控制建设。贯彻落实中央有关精神,规范和加强科研经费管理。建立和完善投递式报销系统,困扰师生多年的“报账难”问题得到根本解决

    积极探索符合学校实际、适应学校发展的后勤服务管理模式,强化服务意识,做好后勤保障工作。完成校园规划修编,进一步优化校区功能定位。实施基本建设和改善办学条件项目,新建、改造一批教学楼、图书馆、食堂、宿舍、停车库等基础办学设施以及民主湖环境治理等,大幅度改善了师生学习工作生活条件。进一步规范基本建设管理,试点实施建筑工程项目公示制度和拨付款集体审核制度等。

    进一步加强房产资源管理,优先保障教学、科研和学科建设用房需求。全面核查办公用房面积并整改达标。制定公房出租出借管理办法,规范公房出租出借行为。土地确权工作取得实质性进展。不断加强社区管理。大力加强平安校园建设。虎溪校区在管理机制、后勤与条件保障全面社会化、学生管理条块结合等方面作了有益的探索。

    完善企业法人治理结构,规范校办产业运营。截至到2015年底,校办企业净资产为6.28亿元,比2011年增加3.4亿元。出版社获批重点项目数再创新高,预计2016年实现营业收入1.64亿元。启动智慧图书馆建设,文献信息服务保障能力进一步增强。档案管理和服务水平进一步提高,建成国内高校首个以“立德树人”为主题的专题展览馆。继续完善校园网络建设,启动“大平台微应用”建设,开展流程梳理和数据清理工作,建设“网上服务大厅”,推进“互联网+重大”发展战略。持续抓好基本医疗保障和公共卫生服务工作,师生就医条件不断改善。积极做好离退休工作,认真为老同志分忧解难。

    (九)改革党建工作,党委领导核心作用更加突出

    坚持以中国特色社会主义理论体系为指导,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,特别是习近平总书记关于高等教育发展的重要论述,扎实组织开展深入学习实践科学发展观活动、创先争优活动、党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育。切实增强“四个意识”,广大党员尤其是各级领导干部在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致的自觉性和坚定性进一步提高。

    充分发挥党委领导核心作用,不断健全和完善党委领导下的校长负责制。成功召开第十三次党代会,选举产生了新一届中共重庆大学委员会和纪律检查委员会。完成二级党组织换届选举,完善二级单位党组织书记例会制度召开共青团重庆大学第十五次代表大会暨重庆大学第二十七次学生代表大会。稳妥推进党费收缴专项检查工作。突出正确用人导向,加强干部队伍建设。强化意识形态工作,以网络思政为重点加强思想引领工作,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。加强统一战线工作,为学校发展凝聚起更大力量。认真落实党风廉政建设责任制,健全二级党组织纪检工作机构,在有条件的二级党组织设立了纪委。推进“两个责任”落实,严格落实中央八项规定精神,坚持反对“四风”问题,用好监督执纪“四种形态”,强化权力制约和监督。全面落实各项维稳措施,稳妥维护校园安全稳定。探索离退休服务管理新模式,2016年将退休人员重大疾病医疗帮困基金预算增加50%,促进学校和谐稳定发展。按照沙坪坝区选举委员会的统一部署,圆满完成学校沙坪坝区人大代表换届选举工作。

    充分发挥工会、教代会作为学校和教职工间的桥梁纽带作用,畅通民主管理和监督渠道,为学校科学发展建言献策,汇聚起广大教职工理解、拥护和参与学校改革发展稳定的强大合力。积极发挥工会作用,保障教职工权益,丰富校园文化生活,激发了广大教职工的工作热情和进取精神

    各位代表、同志们,成就振奋人心,硕果来之不易。经过全校师生员工的辛勤工作、共同努力,学校发展潜能进一步释放,发展优势进一步凸显,发展后劲进一步增强,各项事业迈上了新台阶,特别是在一些重要的核心竞争力指标上取得了突破,学校影响力显著提升。这些成绩的取得,离不开党中央、国务院、中组部、教育部、重庆市委市政府及社会各方面的关怀与支持,更离不开全校各级领导干部、师生员工的团结拼搏、努力奋斗。在此,我代表学校向大家,并通过大家向全校师生员工,表示衷心的感谢和崇高的敬意

    在看到成绩与进步的同时,我们要居安思危,甚至要“居危思危”,看到差距与不足,看到问题与挑战。总体来看,学校发展速度和质量与国家的要求、社会的需要和师生的期望相比,仍然有一定的差距。具体地讲,有以下六个方面:

    第一,学科优势不明显,高峰学科偏少;传统学科改造亟待加强。学科交叉与融合、资源共享机制尚不健全。

    二,队伍的规模与结构不尽合理,高层次人才明显偏少,队伍建设与学科发展衔接不够,分类考核评价体系需要健全和完善。

    第三,学生创新创业能力不强,系统协同性培养拔尖创新人才的机制还未建立,科教融合不够,通识教育与专业教育的融合尚需深化,信息技术与教育教学融合不够深入,学生分类培养及评价亟需完善。

    第四,基础研究的实力不够,高水平的原创性科研成果少,科技成果转化能力与水平不高,支撑和引领创新驱动战略的能力亟待提升。

    第五,国际化办学进程与一流大学的要求不相适应,国际协同能力、交往能力和影响力尚需进一步提升。

    第六,文化“软力量”与一流大学不相适应,大学精神与校园文化的对内激励与对外辐射作用亟待加强。

    二、对今后工作的思考

    年是“十三五”规划的开局之年和综合改革深化之年,各项工作推进顺利,为全面完成“十三五”规划目标奠定了良好基础。根据“三步走”发展战略,今后要着力抓好以下几方面的工作:

    第一,牢牢把握“双一流”建设机遇。

    目前,“双一流”建设已成为现阶段我国高等教育发展的国家战略。各地区、各高校都已纷纷行动起来,紧锣密鼓开展“热身运动”,呈现空前激烈的竞争态势。能否跻身“双一流”,不仅决定学校今后为国家经济社会发展做贡献、增强国家核心竞争力的高度和契合度,也影响着学校未来发展的速度和效度,影响着学校建设世界一流大学的目标达成度。因此,全校上下要充分认识到“双一流”的极端重要性、异常艰巨性,切实增强生存危机感和发展紧迫性,将其作为当前和今后学校工作的重中之重,统一思想,凝心聚力,务必抓紧抓牢“双一流”建设机遇。

    第二,全面实施“十三五”发展规划。

    “十三五”规划是学校最近五年的发展总纲,也是“三步走”战略的“第一步”。要按照学校“十三五”发展规划绘制的路线图和《关于全面落实〈重庆大学“十三五”发展规划〉的通知》精神,强化规划衔接,加强规划实施检查与评估,将规划实施情况纳入部门和学院年度绩效考评体系,并与资源配置挂钩,不断提升规划执行力和实效性。各责任单位和责任校领导要按照分工任务表,结合部门年度计划,提出细化的工作任务和时序进度,推动各项工作全面开展和落实。

    第三,深入推进学校综合改革。

    我国高等教育改革进入“深水区”,学校面临更加复杂的外部环境和更加不确定的发展形势,要实现办学目标,必须要深化综合改革,加强学校治理体系和治理能力建设。为此,要按照《重庆大学综合改革方案》和关于全面落实<重庆大学综合改革方案>的通知》要求,在内部治理结构、人事管理制度、学科发展机制、人才培养机制、科研管理体制机制和资源配置体系等关键领域和重要环节上,采取有力措施,抓紧部署、积极推进,破解体制机制障碍,推进依法治校,进一步完善中国特色的现代大学制度。

    第四,大力深化教育教学改革创新。

    高校立身之本在于立德树人,只有培养出一流人才的高校,才能够成为世界一流大学。学校建设世界一流大学,必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点,并以此来带动学校其他工作。为此,要按照回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想的要求,强化问题导向,深化教育教学改革,在破解教育教学工作短板上取得实质性进展。要创新教学理念,创新人才培养模式,创新教学方法和手段,创新学习方式,扎实落实立德树人的根本任务,努力提高人才培养水平和质量。

    第五,着力调整和优化学科布局结构。

    要以学科建设为基础,加快制定“双一流”建设实施方案。要充分认识一流学科支撑一流大学建设的重要意义,实施学科水平提升计划,努力打造若干世界一流学科;要根据国务院“双一流”建设总体方案的要求,面向世界一流大学的建设目标,坚持“有所为,有所不为”的原则,改革学科发展机制,规范学科设置,稳步推进学科布局调整与优化,构建特色优势明显、结构合理,且相互支撑、相互配套、协同发展的学科体系,建立良好的学科生态。

    第六,大手笔加强人才队伍建设。

    在很大程度上,推进“十三五”规划实施,就是实施人事人才规划;深化综合改革,就是深化人事人才制度改革。从根本上讲,学校担负立德树人任务和“双一流”建设,也依赖于人才特别是高水平人才。有了一流的大师就可以带出一流的队伍,就可以争取到一流的项目,就能产出一流的成果,从而支撑一流的学科;有了一流的学科就能吸引、培养或锻炼高水平的人才,使学科发展步入良性循环的轨道。《重庆大学宣言》中所说“必人才日出,然后事业日新”,也是这个道理。为此,下一步要结合第六轮聘岗实施,落实《重庆大学引进人才待遇方案》《重庆大学后备拔尖人才引育计划》等文件,进一步加大人才队伍建设力度,建设一支高素质的队伍。

    第七,充分调动教职工积极性和主动性。

    人是生产力中最活跃的因素。无论是改革的推进,还是工作的开展,都离不开人。学校的发展,从根本上说也是为了人。但人的作用发挥大小,取决于其积极性、主动性和创造性的调动程度。著名管理学家彼得•杜拉克曾说:用人不在于如何减少人的短处,而在于如何发挥人的长处。学校将继续坚持以人为本的原则,一切依靠教职工,一切为了教职工,一切从教职工的利益和意愿出发,增强教职工的获得感。要加强工会、教代会建设,充分发挥工会组织参与学校管理、协助学校开展工作的职能,充分发挥教代会作为教职工依法参与学校民主管理和监督的基本载体作用,最大限度地调动全校教职工积极性、主动性和创造性,团结和动员全校教职工为建设中国特色世界一流大学而奋斗。

    位代表、同志们,学校改革发展工作繁多、任务艰巨、责任重大,迫切需要大家群策群力、凝心聚力、团结出力,一心一意谋求学校发展,聚精会神搞好学校建设,专心致志争创一流大学。还有3年,我们就将迎来重庆大学建校90周年;还有4年,我们就要实现“三步走”战略第一步;还有5年,我们就要迎接“两个百年”目标的第一个百年目标实现。重庆大学既站在了八十七年发展积淀的高台上,又站在了面向未来的竞争发展的坡道上。时不我待,岁不我与。让我们共同努力,再接再厉,不断开创学校科学发展新局面,以优异的发展业绩迎接党的十九大胜利召开!

    谢谢大家!